Our Teacher 积分规则怎么设：四类 83 条预设奖励的用法

积分设置决定"什么行为加几分"。如果你还没有一套完整的班级评价体系，不必从零开始——系统内置了预设规则，拿来微调即可。

用系统预设起步

系统提供四类奖励、共计 83 条预设评价条目，其中奖励 45 条、扣分类条目占其余部分。这个结构体现的是以正向评价为主的设计要求：表扬的行为选项比惩罚的多，教师顺手就能找到正向条目。

起步做法：整套沿用 → 观察两周 → 把班级里高频表扬的行为调高分值、几乎用不到的条目停用。

自定义与批量输入

如果你已有成熟的班级评价规则（比如沿用上学期的小红花细则），可以直接自己输入。为提高效率，系统提供批量输入方法：按要求的格式把规则内容整理好，一次性导入，避免逐条手敲。

分值设计的经验参考

• 常规行为小分值（1-2 分）：交作业、听讲，让日常行为"有反馈但不通货膨胀"。
• 高价值行为大分值（5 分以上）：竞赛获奖、帮扶同学这类低频高价值行为，制造记忆点。
• 扣分克制：预设规则里奖励多于扣分就是示范——扣分太多会让学生盯着"别犯错"而不是"做得好"。

预设规则数量（四类 83 条、奖励 45 条）整理自公开教程资料，条目内容可能随版本调整，以官方最新版为准。